Fick testa att skapa en egen hemsida på weebly.com i måndags. Gillade det skarpt!! En uppgift vi har till på fredag är att fundera över hur man skulle kunna använda sig av det i undervisningen. Skulle jag kunna använda det i matematiken och språket?

Ja, det skulle jag kunna göra. En idé kan vara att eleverna får skaffa varsin hemsida. Den får handla om vad som helst (nästan) bara de skriver och använder sig av sitt skriftspråk. En nackdel här skulle kunna vara att en del elever inte kommer på vad de ska skriva om. För att lösa det problemet kan jag som lärare ge eleverna riktlinjer för hur och vad de ska skriva om. Hemsidan ska handla om dem själva. Vad tycker de om att göra? Hur skulle de beskriva sig själva? Flera frågor kan självklart ställas.

Inom matematiken kan de göra en hemsida om ett tema som de jobbar med just då. Temat kan vara mätning av längdenheter. De kan skriva om de olika enheterna, jämföra dem, berätta hur de har gått till väga när de har mätt ett specifikt föremål.

När man har en mottagare oavsett vad man skriver vill man att den människan ska tycka om det man gör. Eleverna kommer bli medvetna om att deras hemsidor kommer visas för andra, t.ex deras föräldrar. Det kommer bidra till att eleverna anstränger sig för att mottagaren/mottagarna ska bli nöjda vilket i sin tur leder till ett bra resultat av deras hemsidor.

//Emma

Jag har nu läst bloggen Broängens ettor. Den handlar om en lärare som bloggar om sina klass och deras aktiviteter tillsammans. Eleverna har blivit tilldelade varsin dator för att stimulera och utveckla sitt lärande. Bloggen handlar således om hur eleverna använder sina datorer samt hur de använder dem.

Läraren delar med sig av sina tips och idéer samt vad som kommer hända. Det är en glad och varm blogg. Jag som blivande lärare får gott om tips på aktiviteter som man kan genomföra i sin undervisning. Bl.a skriver hon om hur eleverna får lära sig hur de kan starta en egen blogg och ett ökat intresse har skapats. Hon skriver även om sina planering för klassen om vad som kommer hända inom den närmaste framtiden.

Bloggen vänder sig emot både föräldrar och blivande lärare eftersom det är en uppdatering på vad eleverna gör i sin undervisning och hur läraren genomför sin undervisning.

Jag tycker att bloggen är värd att följa. Som jag skrev ovan så får man som blivande lärare en massa tips och idéer på hur man kan lägga upp sina lektioner.

Bloggen är nu inte aktuell längre men det finns en tydlig linje som har genomsyrat hela bloggen. Läraren uppdaterar kontinuerligt om hennes och elevernas undervisning. Även om jag som läsare inte var närvarande vid hennes lektioner så kan jag lätt förstå och sätta mig in vad som sker i he

nnes undervisning.

Bilden är länkad till sin hemsida

I Omvärldsbloggen lyfts detta även upp i ett blogginlägg. Han skriver att skolan inte kan komma efter i utvecklingen när det blir mer och mer digitalt i samhället och i elevers vardag. Här kan man också läsa om undersökningar som har testat hur lärarnas undervisning kan utvecklas med hjälp av digiatala medier och hjälpmedel.

Med hjälp av den här bloggen stärks de tankesätt som speglas i första bloggen. Här kommer en modell fram som kan styrka "påståendet" att en elev lär sig bättre och utvecklas mer med hjälp av ett mer digitalt klassrum. Det tas också upp i olika forskningar och vad forskare har kommit fram till i sina undersökningar. Även hur lärarrollen kan stärkas utifrån användning av IT tas upp som en viktig del i inlägget.

Min åsikt om den här bloggen är att den design och de färger han har valt gör att jag i vanliga fall inte skulle ha läst den frivilligt. Det första jag ser är mycket text, en Sverigekarta och en tråkig färgkombination.

Efteråt hade min åsikt ändrats. Jag fann det intressant att läsa och mycket användbart i diskussioner, forskningar och argumentationer till varför man ska införa mer IT i undervisningen.

Mannen bakom inlägget heter Stefan Pålsson och drivs av skolverket.

Enligt mig känner jag att bloggen är riktad mot både blivande lärare samt lärare som redan har jobbat ett tag inom skolan.

Jag hittar inget i någon av de två bloggarna som skulle kunna ifrågasätta genusperspektivet. Däremot har jag funderingar kring upphovsrätten gällande bilder på eleverna i blogg nr 1. De flesta bilderna verkar vara lärarens egna bilder men det finns även andra bilder som inte har någon adress när man högerklickar på dem. Jag kan alltså inte hitta någon adress till vart bilderna är hämtade.

Processbloggning med elever verkar inte vara något problem. De elever som här fick testa fick vara med och medverka i sin egen undervisning och på så sätt få känna att de var delaktiga i sin egen utveckling. Även blogg 2 styrker detta med hjälp av den forskning som bidrar till detta, att IT och lärande är något som borde inkluderas i undervisningen.

Med detta avslutar jag det här inlägget!

//Emma